Hari: 4 Juli 2009

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran     :    Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/semester     :    IV/II

Tema                    :    Energi Bunyi

Waktu                  :    2 x 35 menit Lanjutkan membaca “RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN” →

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran    :            Bahasa Indonesia
Kelas / Semester   :            V / II
Aspek                    :            Membaca
Hari / Tanggal      :            ………………
Waktu                   :            2 x 40 menit Lanjutkan membaca “RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN” →

RAGAM BAHASA INDONESIA

Bahasa dalam perwujudannya merupakan struktur, mencakup strukur bentuk dan makna. Dengan menggunakan wujud bahasa itu, manusia saling berkomunikasi satu sama lain, sehingga dapat saling berbagi pengalaman dan saling belajar untuk meningkatkan intelektual (Depdiknas, 2003). Dengan bahasa, segala ilmu pengetahuan yang diciptakan atau ditemukan manusia dapat disebarluaskan kepada orang lain, ke daerah lain untuk kepentingan kesejahteraan manusia secara umum. Kehidupan pun semakin hari semakin baik berkat penemuan-penemuan baru oleh para ilmuwan. Namun setinggi apapun sebuah penemuan, apabila tidak disebarluaskan kepada sesama manusia maka ilmu pengetahuan tersebut tidak akan bermanfaat bagi manusia lain. Selain itu, ilmu pengetahuan tersebut juga harus disampaikan dengan mengunakan bahasa yang dipahami orang lain. Lanjutkan membaca “RAGAM BAHASA INDONESIA” →

Proses belajar matematika dan hakekat matematika

Proses Belajar Mengajar Matematika
Proses belajar mengajar pada dasarnya adalah interaksi atau hubungan antara siswa dengan guru dan antar sesama siswa dalam proses pembelajaran. Interaksi dalam proses belajar mengajar mempunyai arti luas, tidak sekedar hubungan antara guru dengan siswa tetapi juga interaksi edukatif, dalam hal ini bukan hanya menyampaikan pesan berupa mata pelajaran, melainkan juga nilai dan sikap pada diri siswa yang sedang belajar. Proses belajar mengajar matematika merupakan suatu kegiatan yang mengandung serangkaian persiapan guru dan siswa atas dasar hubungan timbal balik yang berlangsung dalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan tertentu. Lanjutkan membaca “Proses belajar matematika dan hakekat matematika” →

Perkembangan Pendidikan IPA


Pemberian pendidikan IPA di sekolah menengah bertujuan agar siswa paham dan menguasai konsep alam. pembelajaran ini juga bertujuan agar siswa dapat menggunakan metode ilmiah untuk menyelesaikan persoalan alam tersebut.

Pendidikan IPA atau IPA itu sendiri memiliki peran penting dalam meningkatkan mutu pendidikan terutama dalam menghasilkan peserta didik yang berkualitas yang mepunyai pemikiran kritis dan ilmiah dalam menanggapi isu di masyarakat. Perkembangan IPA ini  dapat menyesuaikan dengan era teknologi informasi yang saat ini tengah hangat di bicarakan dalam dunia pendidikan. Lanjutkan membaca “Perkembangan Pendidikan IPA” →

Prinsip dasar dari KTSP

Prinsip dasar dari KTSP

  1. Diawali dengan masalah yang dekat dengan kehidupan siswa
  2. Berfikir praktis, dan menggunakan penalaran untuk mendapatkan jawaban
  3. Membangun aktivitas dan kreatifitas, penuh imajinasi dan inovasi
  4. Memperbaiki ketrampilan pemecahan masalah Lanjutkan membaca “Prinsip dasar dari KTSP” →

Perkembangan IPA di Indonesia

Suatu program pembelajaran akan dapat mencapai hasil seperti yang diharapkan apabila direncanakan dengan baik. Tiga hal yang menjadi perhatian banyak pihak dalam kegiatan pembelajaran. materi apa yang akan diajarkan, bagaimana cara mengajarkan serta bagaimana cara mengetahui bahwa proses pembelajaran dapat berlangsung dengan efektif. Pertama, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dirancang untuk dapat menghasilkan lulusan yang Lanjutkan membaca “Perkembangan IPA di Indonesia” →